Художественное творчество «Песчаные художники» (сдувание песка на лист бумаги) Игра- рефлексия «Цветок для Винни- Пуха»Предложить родителям приобрести для опытов: соломинки, пипетки, марлю, сосуды разной формы, клеёнку, сетку для опытов и экспериментов. Сшить халаты “ученых” для экспериментирования, сделать эмблемы.
Тема 6: . Познание: Закрепить знания о том, как сохранить и укрепить здоровье. Фотовыставка: «Как мы экспериментируем». Тема 5: Поиск воздуха. Уточнить понятия детей о том, что воздух - это не . Чуковского. Консультация «Соблюдение правил безопасности».
Опыт работы по экспериментированию с детьми дошкольного возраста(для старшей и подготовительной групп) . Итоговое интегрированное НОД по экспериментированию в подготовительной группе направлено на развитие исследовательских навыков, .
Цель: познакомить с правилами безопасности при организации и проведении экспериментов и игр дома. Тема 7: Воздух при нагревании расширяется.
Сформировать у детей представление о теплом и холодном воздухе. Здоровье Закаливание с помощью воздушных ванн. Безопасность: Соблюдать правила безопасности при работе. Совместное детско- взрослое творчество: изготовление книжек- малышек. Тема 8: В воде есть воздух. Дать представление о том, что в воде тоже есть воздух, как можно увидеть воздух в воде.
Чтение художественной литературы. Коммуникация: формирование умений работать во заимодействии. Совместное развлечение детей и родителей «Моя семья». Цель: формировать желание сделать близким и дорогим людям приятное.
Январь«Экспериментирование с водой»Цель: Формировать у детей знания о значении воды в жизни человека; ознакомить со свойствами воды: отсутствие собственной формы, прозрачность, вода – растворитель; значение воды в жизни человека: круговорот воды в природе, источник питьевой воды, жизнь и болезни водоёмов. Развивать навыки проведения лабораторных опытов: Закреплять умение работать с прозрачной стеклянной посудой: стеклянными стаканчиками, палочками; Закреплять умение работать с незнакомыми растворами, соблюдать при этом необходимые меры безопасности. Оборудование: Прозрачные, стеклянные стаканы разной формы, фильтровальная бумага, вещества (соль, сахар, мука, крахмал, краски, травяной настой ромашки или календулы, растительное масло, воздушный шар, мерные стаканчики, камешки, мелкие игрушки (киндер). Тема экспериментальной деятельности.
Задачиэкспериментальной деятельности. Интеграция образовательных областей. Взаимодействие с родителями. Тема 1: Пар — это тоже вода. Дать детям понятие о том, что пар — это тоже вода.
Познакомить с некоторыми свойствами воды. Обратить внимание на то, что вода таит в себе много неизвестного. Художественное творчество «Волшебная вода» (колорит). Безопасность: формировать аккуратность во время работы со стеклянным оборудованием. Буклет «Экспериментируем дома».
Цель: познакомить родителей с играми – экспериментами, которые они могут провести дома вместе с детьми. Тема 2: С водой и без воды. Познакомить с некоторыми свойствами воды. Помочь выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло)Художественное творчество «Волшебная вода» («Красочныебрызги»). Родительское собрание.
Социализация: формировать старание и дружеское отношение между детьми во время выполнения опытов и заданий. Предложить родителям провести эксперимент с цветными льдинками дома вместе с детьми. Тема 4: Вода не имеет формы. Дать представление о том, что вода принимает форму сосуда. Художественное творчество «Путешествие капельки» (рисование по - мокрому). Коммуникация: активизировать речь детей, богатить словарь новыми словами.
Консультация для родителей по экспериментированию с водой. Цель: предложить некоторые опыты, которые можно провести со своими детьми дома. Февраль«Человек». Цель: Формировать у детей знания о собственном теле, о способах реагирования человека на окружающий мир, значении каждого органа в жизни человека.
Закреплять знания детей о соблюдении личной гигиены и сохранении здоровья. Оборудование: стетоскоп, фанендоскоп, линзы разных размеров, фонарики, музыкальные инструменты, продукты питания, поднос, вата, духи, веер. Тема экспериментальной деятельности. Задачиэкспериментальной деятельности. Интеграция образовательных областей. Взаимодействие с родителями.
Тема 1: Проверим слух. Познакомить детей с органом слуха – ухом, как частью тела. Рассказать детям об этом важном органе человека, для чего нам нужны уши, как надо заботиться об ушах. Показать - как человек слышит звук.
Дидактические игры: «Узнай по голосу» «Музыкант» Здоровье: Беседа «Зачем нужно беречь уши»Памятка: «Береги уши»Тема 2: Наши помощники - глаза. Познакомить детей с органом зрения как частью тела. Рассказать детям об этом важном органе человека, для чего нам нужны глаза, как надо заботиться о глазах. Помочь определить, для чего человеку нужны глаза. Образец Объявления О Ремонте Компьютеров далее. Художественное творчество «Братья близнецы». Овладеть средствами познавательной деятельности, способами обследования объекта. Развивать умение определять существенные признаки и свойства (структура поверхности, твёрдость, прочность, не тонет, лёгкое).
Стимулировать желание детей для самостоятельного эстетического преобразования предметов. Оборудование: кора разных деревьев, большая миска, вода комнатные растения, целлофановые пакеты, земля, лупы, стека. Тема экспериментальной деятельности. Задачиэкспериментальной деятельности. Интеграция образовательных областей. Взаимодействие с родителями.
Тема 1: Тонет - не тонет. Знакомство со свойствами коры дерева. Художественное творчество: «Чудо- дерево» (оттиск корой)Подбор с родителями пословиц и поговорок о лесе и растениях. Тема 2: Посадим деревце.